Selecciones de Milton

Escrito por Brian Shul - piloto (SR-71 Blackbird.) Hubieron un montón de cosas que no pudimos hacer en un SR-71 , pero nosotros éramos los chicos más rápidos de la cuadra y seremos recordados por nuestros compañeros aviadores por este hecho. La gente a menudo nos pregunta si, a causa de este hecho, era divertido volar este avión. Diversión no sería la primera palabra que yo usaría para describir el volar este avión - intenso, tal vez, incluso cerebral. Pero hubo un día en nuestra experiencia de pilotos cuando podríamos decir que fue pura diversión: ser los chicos más rápidos de por ahí, al menos por un momento.  Ocurrió cuando Walt y yo volábamos nuestro entrenamiento final. Necesitábamos 100 horas en el avión para completar nuestro entrenamiento y alcanzar el estado de "Listos para Misión" ( Mission Ready ). En algún lugar sobre Colorado habíamos pasado la marca de 100. Habíamos hecho la vuelta en Arizona y el jet estaba funcionando perfectamente. Mis medidores...

El Experimento de la Prisión de Stanford demostró la tendencia de la gente a adherirse a una determinada ideología y la deferencia (o respeto) a la autoridad. Esto se logró, mediante un experimento que involucraba encerrar a la gente en la cárcel. 24 hombres "normales" fueron seleccionados al azar, algunos fueron designados como presos y otros designados como los guardias de la prisión. Los prisioneros tenían que permanecer durante 24 horas en la celda, mientras que los guardias fueron asignados para trabajar en equipos de tres personas por turnos de 8 horas. A las pocas horas de inicio del experimento, todo se volvió loco. Los guardias tomaron sus posiciones demasiado en serio, abusando en forma verbal y psicológica de los prisioneros. Ellos también empezaron a castigar físicamente a los presos por los errores. Los guardias finalmente obligaron a los presos a orinar y defecar en un cubo colocado en la celda, les quitaron sus colchones y los obligaron a dormir en el d...

Era la mañana del 3 de abril de 2012, justo un día después de transferir dos hermosos embriones, de regreso a mí. Me desperté sintiéndome muy bien. Ese día marcaría sólo otro día en el que había seguido cada orden al pie de la letra que mi médico me dio. "Paso 7 (FIV - Instrucciones de pre y post operatorias)": Después de la transferencia de embriones: Descanse en su casa el resto del día después de su traslado, así como al día siguiente. Usted puede levantarse a comer y ducharse, pero debe descansar el resto del día. Su posición (sentado, acostado) no importa. Abstenerse de tener relaciones sexuales hasta que se indique lo contrario. Usted puede regresar a sus actividades no extenuantes habituales. Evite cualquier actividad que sea extenuante, lo que implica levantar cosas pesadas, pues tienen un riesgo de sacudidas de movimientos, o el riesgo de caerse o de ser herido. Nota al margen para referencia completa: IVF = Fertilización In Vitro La única cosa que...

OPORTUNIDADES VS. EXCUSAS “Quien algo desea busca las razones, quien no, las excusas” EL CUENTO DE LA VACA La historia cuenta que un viejo maestro deseaba enseñar a uno de sus discípulos por qué muchas personas viven atadas a una vida de mediocridad y no logran superar los obstáculos que les impiden triunfar. No obstante, para el maestro, la lección más importante que el joven discípulo podía aprender era observar lo que sucede cuando finalmente nos liberamos de aquellas ataduras y comenzamos a utilizar nuestro verdadero potencial. Para impartir su lección al joven aprendiz, aquella tarde el maestro había decidido visitar con él algunos de los lugares más pobres y desolados de aquella provincia. Después de caminar un largo rato encontraron la que consideraron la más humilde de todas las viviendas. Aquella casucha a medio derrumbarse, que se encontraba en la parte más distante de aquel caserío, debía ser -sin duda- alguna la más pobre de todas. Sus paredes milagrosamente se ...

Desde hace rato quería escribir sobre esta situación que ocurre con mucha frecuencia en la autopista Arraiján - La Chorrera: muchos conductores manejan con sus luces altas activadas, y no digamos aquellos que creen que están en los " outbacks " (lugares despoblados o desiertos) de Australia, que encienden también sus luces de niebla o " fog lights ". Estos conductores, me imagino, creen que lucen muy atractivos o llamativos con todas las luces encendidas, especialmente si acabaron de instalar sus " superwhite lights ", pero la verdad es que incomodan y molestan a los otros conductores que vienen delante de ellos en el mismo carril o en el carril contrario. Preguntémonos: para qué son las luces altas? son para ver elementos de la carretera a la distancia, cuando por las condiciones exteriores las luces bajas no son suficientes, y su uso se considera temporal; de allí que en el tablero del carro se encienda una luz azul de advertencia mientras las ...

En nuestra clase de "Realidades, Tendencias y Desafíos de la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior", dictado por la Dra. Rebeca Bieberach, como parte de los módulos avanzados para optar por el título de maestría en docencia superior, nos tocó escribir el marco teórico para una investigación realizada por el grupo de maestría en la extensión universitaria de Panamá Oeste. Como se imaginaran, uno no anda escribiendo marcos teóricos para una investigación a cada rato y nos tocó tener que investigar en qué consiste un marco teórico, cómo se inicia, qué se investiga, cómo se estructura y demás. En mi investigación sobre cómo preparar el marco teórico, encontré muchos recursos muy buenos, algunos repetidos, pero que me ayudaron en la elaboración del mío. Quería compartir los recursos que encontré. Muy interesante el sitio web  Técnicas de Estudio , que nos lleva paso a paso, con ejemplos, de cómo desarrollar el marco teórico.  Recomendado como número 1. Enco...

Estimados SDA's, Esta es la cuarta y última clase del Módulo Servicios de SIG en Internet.  En esta clase presentaremos el proyecto final de la implementación del geoportal GeoNetwork y haremos un resumen de todo lo visto durante todo el módulo. OBJETIVOS Los objetivos que vamos a cubrir en esta clase son: Revisar el Proyecto Final Presentación por los grupos de su Proyecto Final Retos de Implementación de GeoPortales Resumen del Módulo Evaluación del Módulo Final Iniciamos la clase con la dinámica titulada Dando Regalos para despertarnos por la mañana.   Esta dinámica no la pudimos realizar la semana pasada y por esto, la ejecutaremos en esta clase. Recuerda que para participar de la dinámica debes llegar temprano. PRESENTACIONES  Despues continuamos la clase con las presentaciones: Clase 4 - Final.pptx MATERIAL DE APOYO A LA CLASE Para esta clase ya no necesitamos material de apoyo.